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2023-05-23 05:30:18

班会课课件模板(班会课课件)

导读 大家好,小百来为大家解答以上的问题。班会课课件模板,班会课课件这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、这个时我才帮老师做的一

大家好,小百来为大家解答以上的问题。班会课课件模板,班会课课件这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、这个时我才帮老师做的一个课件你看看行不行??  班级文化建设方案-------雅行教育  一、 主题思想:  融知识性、趣味性、互动性、教育性于一体的“走进学生心灵”系列活动为德育工作的重点和亮点,闪现人性光芒,显示理性与激情的碰撞,用教师的爱心激发学生的爱心,用所有的真诚去融化隐藏在学生心灵深处鲜为人知的坚冰,终能实现师生、生生之间心灵与心灵的无痕,爱与爱的交融。

2、走进学生心灵,践行雅行教育。

3、  二、目标:  真正了解和掌握学生心灵深处最柔弱、最渴求的东西,从而激发出学生的学习、表现、创造、成功的源动力。

4、以学生全面发展为原则,以养成教育为主线,以学生行规训练为重点,以课堂教学为主阵地,以开展丰富多彩的活动为体裁,着力培养学生良好的行为习惯,健康向上,锐意进取的学习品质和热情正直,乐观认真的生活态度。

5、  三、主要方案:  【1】心与心的交流(心灵对心灵的感受,心灵对心灵的理解,心灵对心灵的耕耘,心灵对心灵的创造)  【2】心灵日记(敞开心扉,师生心与心的沟通)  【3】儒雅风范(行为方式合于美,行为效果指向善)  四、具体内容:  【1】心与心的交流,营造和谐成长环境  在每一个班集体,每一位教师首先要融入学生,俯身倾听学生中的疾患、迷惘、困惑或者喜悦、期望、憧憬。

6、无论是课堂教学还是班级建设,都以学生为主体,无论是品学兼优的骄子,还是劣迹斑斑的顽童,要永远把他们看成是平等的人,对其施予同样的关注和爱护。

7、以师生之间互相信任和尊重,来打开学生的心扉,塑造健全、正直的人格。

8、以充分尊重学生个性,注重对学生个性的培养,来提升学生的能力,升华他们的人格。

9、面对青春期孩子的自私、自负、自恋、自虐等一系列自我表现,了解学生的个体差异,认真关注每一个学生。

10、定期与家长取得联系,做好家校沟通,及时了解学生在家里、校外的情况,努力形成教育合力。

11、  【2】撰写心灵日记,为学生提供展示心灵历程的舞台  青春期孩子的在成长、成熟的关键时期,必然会遇到各种快乐和烦恼,甚至就就压抑在内心的痛苦。

12、为了让他们更快乐的学习生活,每个学期可在学生中广泛开展撰写“心灵日记”的活动,要求学生用眼睛去观察身边的事物,用心去感受身边的爱,用理性和思索去评价生活。

13、教师也要做到认真细致的批改,从中及时准确的把握学生的思想动态,给予最真诚的评价,并在日常的管理中有地方放矢的帮助他们排解成长过程中的烦恼,让学生的成长之路更宽、更顺、更快乐。

14、心灵日记,就是学生展示心路历程的舞台。

15、而班主任也可以对学生打开心扉,让学生了解班主任的所思,真正与孩子交心成为孩子的好朋友。

16、  【3】践行雅行教育,为学生构建培养好习惯的平台  (1)“雅”在班级管理:在班级中提倡女孩优雅,男孩儒雅。

17、首先教师以身作则,学生严于律己,注重细节管理。

18、比如以爱护环境卫生为突破口,弯弯腰,捡一捡,以课间行为着手,轻身慢语,以周会课为阵地,让学生有主题、有内容、有环节、有亮点地开展德育教育活动等,制定明确的考评制度,每周课间三十分钟进行点评。

19、让学生在规范、机智的环境中成长、进步。

20、  (2)“雅”在班级氛围:雅行教育注重对学生的雅行陶冶,雅行首先要让学生行于雅致的环境中,走进班级,有一种清新雅致,整洁美观的感觉,教室的一角,让学生设计成一个小小图书角,图书角中的书籍是同学们从家中拿出来的。

21、建立了这样的图书角,学生进行交换阅读。

22、这样使学生尝到了读书的乐趣,提高了阅读能力,又激励了学生团结协作、奋发向上的学风,同时避免了打闹现象,形成了独具个性化的教室文化一角,学生们阅读的热情被激发了出来。

23、努力为学生营造一种良好的班级文化氛围,以课堂教学为主阵地,创设情境,努力为学生营造一种轻松和谐的教育氛围,让他们在民主、活泼的自然状态下成长,鼓励师生在尽可能自由平等的环境中学习,促其丰富个性的形成。

24、让学生一走进教室,感到自己的心情是愉快的、舒畅的,学生是带着一种积极的情绪来学习与生活的。

25、而不是让学生感到不愿走进教室,甚至是害怕学习。

26、倡导 “宽仁谦让,合作进取”的雅行氛围。

27、  (3)“雅”在班级活动:为学生提供实践机会,设立雅行岗位。

28、围绕雅行教育利用“晨间三十分”开展一系列读书活动,充实丰富学生的视野,陶冶他们的情操。

29、通过丰富多彩的德育实践活动,培养学生的团队精神,合作意识,用于展示自我的自信。

30、捕捉生活中的素材,关注国家大事,让每一个孩子都敢说、想说、会说。

31、在活动中充分调动学生的热情、责任感。

32、真正将雅行教育融入每一个孩子的心灵。

33、  五、方案总结:  走进学生心灵,践行雅行教育,过一种幸福完整的教育生活,是用行动对教育的诠释,虽然步履蹒跚,但一定要一路坚定地走下去。

34、用严谨的态度,执着的信念来对待它,用所有的真心和真情努力地去丰富它。

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